Билет 4. Превращение колледжей в университеты в конце XIX- начале XX вв.

В конце XIX-начале XX колледжи вырастают в институты. Эти институты сыграли огромную роль: Гарвардский, Корнеллский, институт Джона Гопкинса.

Общая черта: в этих институтах возникают 1-ые проф школы для подготовки профессионалов с высшим образованием + двухуровневое высшее образование + научная деятельность.

Гарвардский институт.Президент Гарварда Чарльз Эллиот преобразовал институт и зависимые от Билет 4. Превращение колледжей в университеты в конце XIX- начале XX вв. него школы проф образования в централизованный исследовательский институт. Сам он подготовил не один труд по дилемме необходимости реформирования институтской системы. Он считал, что животрепещущая неувязка – не что учить, как учить. Педагог должен учесть личные склонности каждого студента. С подачи Эллиота в Гарварде были усилены испытательные экзамены, добавленные новые Билет 4. Превращение колледжей в университеты в конце XIX- начале XX вв. курсы, курсы по выбору. Он считал, что элективная система позволит более безболезненно перейти от теоретических программ к практическим.

Неотклонимыми предметами к концу 19 века в Гарвардском институте оставались британский язык + один из европейских современных языков. Обучение – двухуровневое. Вторую ступень стали составлять школы при Гарварде. Посреди 19 века – юридическая школа (трехгодичная), мед школа Билет 4. Превращение колледжей в университеты в конце XIX- начале XX вв. (четырехгодичная). Дамы к обучению в Гарварде не были допущены. Гарвард стал первым институтом посреди личных, который отказался от посещения студентами церковных служб.

Корнеллский институт (личный) был основан промышленником Корнеллом в 1865 году.

-Основан он был как институт для совместного обучения юношей и женщин.

-Он был свободен от воздействия религиозной Билет 4. Превращение колледжей в университеты в конце XIX- начале XX вв. деноминации. Большая часть института была в городке Итака в штате New-york.

-Была базирована мед школа. Эндри Уайт – 1-ый президент Корнеллского института. Он был дипломатом, тяготел к российской культуре.

-Его учебное заведение – один из самых либеральных институтов тех пор. Там преподавались как гуманитарные, так и практические науки.

-Он приглашал профессоров из других Билет 4. Превращение колледжей в университеты в конце XIX- начале XX вв. институтов. При нем дисциплины по выбору были расширены. Первым был институт истории и политических наук, который возглавил Уайт.

-Он сделал в США первую кафедру истории. Читал курс Новейшей и новой истории. -------Уделялось внимание агрономии, инженерным наукам.

-В 1869 году там начались занятия, абитуриентов было неограниченное количество – более 400. Эндри Билет 4. Превращение колледжей в университеты в конце XIX- начале XX вв. Уайт достигнул, что большая часть средств (по биллю Морилла), которую получил штат New-york поступила для Корнеллского института. Он вложил огромные средства в развитие института.

Университе́т Джо́нса Хо́пкинса — личный исследовательский институт, основанный Джонсом Хопкинсом в городке Балтимор, штат Мэриленд. Решение о его открытии было принято Билет 4. Превращение колледжей в университеты в конце XIX- начале XX вв. в 1876 году в Балтиморе. Связано с именованием Джона Хопкинса, даже с Даниэлем Гилменом и Харпером. Конкретно они стали теми фигурами, которые содействовали образованию института, а позже его благоденствию. Джон Хопкинс – большой бизнесмен, который завещал 3,5 миллиона баксов для сотворения института и поликлиники при нем. Это вышло в 1773 году и к столетию Билет 4. Превращение колледжей в университеты в конце XIX- начале XX вв. образования страны в 1876 году институт имени Джона Хопкинса был открыт. Он передал средства и возможности Гилмену в деле управления института. Эта кандидатура была поддержана Уайтом. Хопкинс согласился со всеми этими людьми. Гилмен предложил попечителям последующую программку: основой учебной программки институты считать не институт, а аспирантуру. С акцентом на аспирантуру и Билет 4. Превращение колледжей в университеты в конце XIX- начале XX вв. исследования. Должны были принимать людей, закончивших институт. Гилмен ориентировался на германские институты он выслал будущих педагогов этих колледжей на стажировку в Германию. Они возвратились, зная европейские способы обучения, получили высшую квалификацию. Приглашали в Балтимор европейских больших ученых. Появилась 1-ая лаборатория в Балтиморе физиологических исследовательских работ, это стало основой для сотворения Билет 4. Превращение колледжей в университеты в конце XIX- начале XX вв. мед центра при институте Джона Хопкинса. Стали готовиться педагоги, практики. Институт Джона перевоплотился в центр подготовки научных кадров страны, институт положил начало созданию исследовательских институтов США.

Методика преподавания:

-Лекции

-Семинарские группы

-Лаборатории для проведения тестов

-Существовала в институте свобода в выборе курсов


Билет 6. Личные институты и институты штатов: общее и особенности

Общее Билет 4. Превращение колледжей в университеты в конце XIX- начале XX вв.:

1)Обычно, институты штатов (вначале), так и личные институты в XIX (отчасти)-XX веке уже были свободны от каких-то религиозных деноминаций, но не все. Примером такового личного института является Корнеллский институт, Гарвардский институт был одним из первых, который отказался от неотклонимого посещения церковной службы студентами.

2)Как и в личных, так и Билет 4. Превращение колледжей в университеты в конце XIX- начале XX вв. в институтах штата делался упор не только лишь на передачу познания, да и на его выработку, т. е в обоих случаях институты могут быть исследовательскими.

Так, мы можем вспомнить исследовательские институты штатов: Калифорнийский университетв Беркли (1868), Вашингтонский институт (1861) и т.д. либо личные институты как Гарвардский, Корнеллский Билет 4. Превращение колледжей в университеты в конце XIX- начале XX вв. с сильной исследовательской базой, либо институт Джона

3)Как и в личных институтах, так и принадлежащих штату, в целом программки обучения совпадали в XIX-XX вв. (гуманитарные, технические и естественные науки).

Особенности:

1)Жизнь института штата контролировала Генеральная ассамблея, легитимно назначала и сдвигала ректора. Схожее действие было нелегально в отношении личного института. Об этом Билет 4. Превращение колледжей в университеты в конце XIX- начале XX вв. свидетельствует факт: сначала XIX в Дартмутском институте губернатор как представитель исполнительной власти по политическим мотивам стремился поменять управление института. Дело о предназначении губернатором собственного ставленника – дошло до верховного суда страны. Джон Маршал вынес вердикт, что «вмешательство властей штата в дела института является нелегальным, противоречащим конституции США». Власти обязаны были ретироваться Билет 4. Превращение колледжей в университеты в конце XIX- начале XX вв..

2)Как верно, обучение в личных институтах платное либо отчасти платное, а институты штатов предлагают бесплатное образование.

3)Институты штатов финансируемы только из средств штата.

4)Институты штатов были свободны от религиозных деноминаций, обычно, вначале, в особенности по правилам неотклонимого посещения церкви. Некие личные институты сохраняли эту традицию прямо до XX Билет 4. Превращение колледжей в университеты в конце XIX- начале XX вв. века. Ельйский, Принстонский отказались от этого в 1920-30 годах.


biletskelet-nizhnej-konechnosti.html
bili-li-v-germanii-plavayushie-tanki-nakanune-vtoroj-mirovoj-vojni-referat.html
bili-sluchai-kogda-neobosnovanno-primenyalas-statya-167-punkt-1-ukrf.html